辐射作用-长江大学基础化学实验教学中心

实验教学

辐射作用

中心”实行开放运行机制，发挥了较好的示范和辐射作用。

（1）“中心”的建设和改革经验对其它实验室建设和实验教学改革提供了参考和借鉴，起到了良好的“示范”作用；

（2）学院的“精品课程”“品牌专业”“重点学科”等为“中心”建设提供了坚实的依托，反过来，“中心”建设带动了学院学科建设，为学科建设创造了良好的条件和环境；

（3）利用“中心”实验教学资源和条件，先后承接沙市大学、长江大学工程技术学院等周边高校的化学实验教学工作、华北油田职工技术培训及参加全国化学奥林匹克竞赛的学生培训工作共计1.09万人·学时（见表7-1），发挥了积极的辐射作用；

序号	单位	时间	内容	人数	学时	人时数
1	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	气体摩尔常数的测定	9	4	36
2	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备	9	4	36
3	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	混合碱的分析	9	4	36
4	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	呋喃甲酸与呋喃甲醇的制备	9	4	36
5	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	从烟叶中提取烟碱及烟碱性质的检测	9	4	36
6	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	从茶叶中提取咖啡因	9	4	36
7	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	环己烯的制备	9	4	36
8	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	1-溴丁烷的制备	9	4	36
9	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	正丁醚的制备	9	4	36
10	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	苯的饱和蒸汽压的测定	9	4	36
11	荆州中学（奥赛培训）	2004.10-2004.12	丙酮碘化反应速率常数的测定	9	4	36
12	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	气体摩尔常数的测定	9	4	36
13	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备	9	4	36
14	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	混合碱的分析	9	4	36
15	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	呋喃甲酸与呋喃甲醇的制备	9	4	36
16	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	从烟叶中提取烟碱及烟碱性质的检测	9	4	36
17	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	从茶叶中提取咖啡因	9	4	36
18	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	环己烯的制备	9	4	36
19	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	1-溴丁烷的制备	9	4	36
20	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	正丁醚的制备	9	4	36
21	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	苯的饱和蒸汽压的测定	9	4	36
22	荆州中学（奥赛培训）	2005.10-2005.12	丙酮碘化反应速率常数的测定	9	4	36
23	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	气体摩尔常数的测定	9	4	36
24	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备	9	4	36
25	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	混合碱的分析	9	4	36
26	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	呋喃甲酸与呋喃甲醇的制备	9	4	36
27	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	从烟叶中提取烟碱及烟碱性质的检测	9	4	36
28	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	从茶叶中提取咖啡因	9	4	36
29	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	环己烯的制备	9	4	36
30	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	1-溴丁烷的制备	9	4	36
31	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	正丁醚的制备	9	4	36
32	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	苯的饱和蒸汽压的测定	9	4	36
33	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	丙酮碘化反应速率常数的测定	9	4	36
34	沙市大学	2006.9-2006.10	1-溴丁烷制备	256	5	1280
35	沙市大学	2006.9-2006.10	蔗糖水解反应速率常数的测定	68	5	340
36	沙市大学	2006.9-2006.10	最大气泡法测溶液的表面张力	68	5	340
37	沙市大学	2006.9-2006.10	电解质溶液电导的测定及应用	68	5	340
38	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	呋喃甲酸与呋喃甲醇的制备	3	4	12
39	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	从烟叶中提取烟碱及烟碱性质的检测	3	4	12
40	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	从茶叶中提取咖啡因	3	4	12
41	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	环己烯的制备	3	4	12
42	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	1-溴丁烷的制备	3	4	12
43	荆州中学（奥赛培训）	2006.10-2006.12	正丁醚的制备	3	4	12
44	工程技术学院：油工60601、60602、60603	2007.8-2007.12	硫酸亚铁铵的置备	126	4	504
45	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	化学实验基础知识及滴定分析量器的基本操作	89	4	356
46	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	粗食盐提纯	89	4	356
47	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	吸附与胶体	89	4	356
48	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	物质的称量练习	89	4	356
49	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	酸碱标准溶液的配制及标定	89	4	356
50	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	氧化还原反应	89	4	356
51	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	硫酸亚铁铵的制备	89	4	356
52	工程技术学院：化工60601、应化60601；华北油田班	2007.8-2007.12	硫酸亚铁铵中铁含量的测定的制备	89	4	356
53	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	缓冲溶液的配制和性质	61	4	244
54	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	铵盐中含氮量的测定	61	4	244
55	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	可溶性氯化物中氯含量的测定	61	4	244
56	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	间接碘量法测定铜盐中铜的含量	61	4	244
57	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	水的总硬度的测定	61	4	244
58	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	磷的比色分析	61	4	244
59	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	混合酸溶液的电位滴定	61	4	244
60	工程技术学院：化工60601、应化60601	2008.2-2008.6	混合碱的分析	61	4	244
61	工程技术学院：资工60601、60602	2008.2-2008.6	有机化学基本操作及熔点的测定	101	4	404
62	工程技术学院：资工60601、60602	2008.2-2008.6	环己烯的制备与性质	101	4	404
63	工程技术学院：资工60601、60602	2008.2-2008.6	正丁醚的制备	101	4	404
64	工程技术学院：资工60601、60602	2008.2-2008.6	从烟叶中提取烟碱及烟碱性质的检测	101	4	404
65	工程技术学院：资工60601、60602	2008.2-2008.6	从茶叶中提取咖啡因	101	4	404
合计人时数：10884人·学时

（4）与湖北浩信药业有限公司共同建立了校企联合实验室，与湖北宜化化工股份有限公司、湖北沙隆达股份有限公司、荆州市江汉精细化工股份公司、荆州市沙隆达化工设计院等十多家校企合作企业和科研单位签订了校企合作和科研合作协议，“中心”实验室对这些企业和科研单位实行全面开放，为地方经济的发展起到了积极的推动作用；

（5）“中心”教师发表教研论文14篇，向外介绍“中心”实验教学改革的经验。多次参加全国和湖北省化学实验中心实验室建设和实验教学研讨会，与省内外同行交流实验室建设和实验教学经验；；

（6）先后接待了武汉大学、武汉理工大学、武汉工程大学、三峡大学、武汉科技学院、孝感学院等十几所高校的教师和同行来“中心”交流和考察；

（7）通过建立“基础化学实验教学中心”网站，实现了网络资源共享。