基础化学实验教学中心发展规划  

坚持按照学校培养两创人才的办学指导思想和厚基础、强能力、高素质的人才培养要求，根据长江大学实验室“十一五”建设规划，学院制定了下一阶段实验室建设和实验教学改革的具体方案。坚持以学生为本，充分发挥建设特色，进行更深层次的实验教学和实验室管理改革和探讨，探索新形势下的人才培养模式，进一步加大实验教学改革和创新力度；加强“中心”队伍建设和实验室软硬件建设，进一步完善实验室管理，探索和引进先进的管理模式和方法，全面提高“中心”的实验教学和实验室管理水平。    

（1）进一步完善“三层一线”实验教学体系，深化实验教学改革，科学设置具有非化学化工类学科特点的实验项目，使实验项目年更新率达5％以上，加强油田化学、材料化学、农业化学、生物化学、环境化学和医药化学等交叉学科领域的研究创新性实验项目开发，充分挖掘学科建设和科研等优势资源，加强实验教学与科研的紧密结合，促使科研成果向实验教学内容的及时转化，探索实验教学与科研结合和将科研成果转化为实验教学内容的基本规律、方法和手段，形成完善的管理办法和体系，进一步凸显“中心”建设特色；    

（2）加强和完善信息化平台建设，进一步丰富网络资源，全面实现网络信息化管理，进一步加大“中心”网络资源共享范围；与兄弟院校、周边高校、企业和科研单位在教学研究、实验教学、科研和新产品、新技术开发等方面开展更深入广泛的合作，进一步提高“中心”的知名度和辐射作用；    

（3）加快实验教材建设步伐，在出版三部实验教材基础上，同时制作与之匹配的多媒体课件，开发相应的辅助实验教学软件，从而建立起较为完善的，对非化学化工类专业及相应化学化工类专业具有较强辐射作用的实验教材、电子课件和辅助实验教学软件体系；    

（4）进一步加强队伍建设，完善考核机制和激励机制，吸引经验丰富、水平高的老师和工程技术人员加入到实验教学和实验室管理工作队伍中来。重视引进和培养具有高学历的青年骨干教师，选拔责任心强、素质高、业务能力强的青年教师进行重点培养，优化“中心”队伍的年龄结构、职称结构和学历结构；鼓励“中心”人员外出深造、进修和学习交流，提高队伍的整体业务素质；    

（5）进一步完善“中心”硬件建设，计划在“十一五”期间，通过中央与地方共建、学科建设、自筹资金等渠道，新增仪器设备总值500万元，为进一步加强研究创新性实验，提高实验教学水平、培养学生实践动手能力和创新意识打下坚实基础。