关于中央与地方共建基础化学实验室建设的调研报告

一、        调研单位、调研时间、接待领导

由化学与环境工程学院童金强、张业中、龚银香等三人组成的调研小组于2005年6月21日---2005年6月26日先后对华中科技大学、武汉工程大学、华东理工大学、上海应用技术学院、复旦大学进行了为期六天的考察。2005年6月21日下午2：30---5：30对华中科技大学化学实验中心进行了调研。接待我们的是理学院化学系的钱主任和徐主任；2005年6月22日上午8：30---11：50对武汉工程大学省级基础化学实验中心进行了调研。接待我们的是潘院长、龚书记和周老师；2005年6月23日下午3：40---5：40对华东理工大学国家级基础化学实验中心进行了调研。接待我们的是化学与制药学院的虞大红主任和王燕副主任；2005年6月23日下午6：10---7：30对上海应用技术学院化学实验室进行了调研。接待我们的是食品与生物技术系的李琼副主任；2005年6月24日下午2：00---4：15对复旦大学化学实验中心进行了调研。接待我们的是化学系的高翔副主任和周锡庚博导。

二、        调研单位的共性

1、调研单位都成立了实验中心。实验中心是院或系内的二级单位。主任和副主任由教师担任，有相对固定的实验教师和兼职实验教师以及固定的实验管理人员。设有水电岗位一个。

2、理论课学时和实验课学时为1：1---1：1.2。

3、实验管理人员一律实行坐班制，负责仪器设备的维护、维修和保管工作。他们对仪器设备的性能非常熟悉，不上实验课，但全程参与实验教学。

4、实验室干净整洁，一尘不染。

5、实验台及实验室一周的壁柜均是用耐酸、耐碱、耐腐蚀、耐高温、不变形的“理化板”或防火板做成的，可以拆卸。

6、水、电、气及抽真空装置一应俱全，设计安装合理，均走暗线。它们镶嵌在实验台的中间。

7、物理化学实验实现了仪器和计算机联用及数字化，配有相应的数据处理软件。

8、有机化学实验室的每一个实验台都装有通风装置。有的是整板吊顶式的、有的是间隔非吊顶式的。

9、无机及分析化学实验室有公用的通风装置。

10、半自动电光分析天平全部淘汰。

11、每台仪器配有打印的实验操作规程和实验步骤。

三、        调研单位的特点

1、华中科技大学

a、 实验室的利用率高，每年承担21万人时数的实验教学任务。

b、帐、卡由一人专门管理。

c、 以三年为一周期签定工作合同，实验教学或管理任务增加，工作报酬不增加。

d、大型仪器聘用二人专门管理。

e、 实验管理人员提前20分钟开门。

f、  实验管理人员年终考核由实验课上课教师和学生评议打分，岗位津贴为同等职称教师的80%，年终奖金固定为6000元。

2、武汉工程大学

a、 四大化学无论是哪一门实验课，还是哪一个具体实验都不循环，全体学生一次完成。

b、有完备的实验教学管理系统软件，学生在实验室机房内做完预习题、观看实验教学操作录象后才能做实验。

c、 每个方向的硕士生导师编写一个实验项目在创新实验室开有自己的实验窗口。

d、实验室利用率低。

3、华东理工大学

a、 有完备的实验教学选课系统软件，比武汉工程大学好。

b、试剂标签定点定做。

c、 BZ化学振荡反应和溶解热的测定所用的实验仪器是由教师独立研制的、仪器和计算机联用，配有自己独立开发的数据处理软件，得到了教育部和参观高校的一致认可，是其创新实验的一大亮点。

d、每周五下午为无机化学、分析化学、有机化学实验开放日，差生做计划内的实验，好生做计划外的实验。

e、 物理化学实验全开放。

f、  创新实验和开放性实验为计划外学时。

4、上海应用技术学院

a、 仪器设备先进，上海市三年内为其化学实验室投资了800万元。

b、化妆品和食品添加剂等应用化学学科不仅科研成果多，科研经费多，而且经济效益好，大多数教师既上课又办厂。

5、复旦大学

a、 安全意识特别强，实验室配有洗眼器、喷淋器，教师和学生上课均要戴防护眼镜。

b、实验课前教师必须预做一次。

c、 年轻教师上实验课挂牌上岗。

d、用超声波洗三颈瓶。

e、 上实验课一老带一新，两人共同负责32人的实验教学。

f、  选做性实验、探索性实验、研究性实验在周六和周日内完成。

g、 低年级做开放性实验、高年级做研究性实验。

四、        实验教学大纲、教材、教学计划

1、华中科技大学、武汉工程大学主编了配套的基础化学实验教材，分为上、下两册；华东理工大学、复旦大学则是一门实验课程主编一本教材。

2、用U盘拷回了华东理工大学和武汉工程大学基础化学实验课的教学大纲及开设的实验项目名称。

五、        管理制度

1、实验室规则。

2、学生实验守则。

3、实验室安全制度。

4、实验教师岗位职责。

5、实验管理人员岗位职责。

六、        设想

1、由张业中和龚银香分别与颜承农和易洪潮商量后组织化学系和大学化学教学部的教师讨论。最终制定出实验项目和仪器设备对应关系表。

2、无机及分析实验室、有机化学实验室以基础设施建设为主，仪器分析实验室、物理化学实验室以购买仪器设备为主。根据财力量力而行。

3、仪器分析实验开8个。价格高的实验仪器买2台，中等价格的实验仪器买4台、价格低的实验仪器买8套。已有的仪器不买只需添置。

4、物理化学实验开12个。BZ化学振荡反应和溶解热的测定所用的实验仪器和数据处理软件向华东理工大学各购买4套，实现仪器和计算机联用，作为创新实验开设。其它实验整合现有资源。

5、仪器分析实验和物理化学实验都需要的电化学实验仪器公用，只买4套。

6、制定仪器设备采购计划按经费由少到多、由简单到复杂逐个排序，根据财力进行取舍。

7、具体实施时请华中科技大学的徐主任或华东理工大学的虞大红主任来校指导。